Zum am 11. Oktober 2013 ver\u00f6ffentlichten IQB-L\u00e4ndervergleich in den mathematischen und naturwissenschaftlichen F\u00e4chern erkl\u00e4rte die bildungspolitische Sprecherin der CDU-Landtagsfraktion, Heike Franzen:\u201eDas Ergebnis f\u00fcr Schleswig-Holstein ist befriedigend. Aber mit dem Mittelfeld k\u00f6nnen wir nicht zufrieden sein. Dieser 8. Platz ist aber ein guter Ausgangspunkt, um beim n\u00e4chsten L\u00e4ndervergleich im oberen Feld zu landen. Um dieses Ziel zu erreichen, liegt aber noch eine Menge Arbeit vor uns.\u201c<\/p>\n
Die Ergebnisse des L\u00e4ndervergleiches sollten Ansporn sein, die Wissensvermittlung in den mathematisch-naturwissenschaftlichen F\u00e4chern hinsichtlich der genannten Defizite zu \u00fcberpr\u00fcfen.<\/p>\n
\u201cWir m\u00fcssen jetzt mit Nachdruck daran arbeiten, wie die Wissensvermittlung noch besser werden kann. Die mathematisch-naturwissenschaftlichen
\nF\u00e4cher sind schlie\u00dflich ein wichtiges R\u00fcstzeug f\u00fcr das sp\u00e4tere Leben unserer Kinder. Die heute vorgestellten Ergebnisse zeigen, wie wichtig auch eine abschlussbezogene Vermittlung des Unterrichtsstoffes ist. Dazu bedarf es einer entsprechend spezifischen Lehreraus- und -fortbildung. Der Einheitslehrer \u2013 wie ihn die Regierungskoalition ausbilden wollen – ist hier ein Schritt in die falsche Richtung\u201c, so Franzen.<\/p>\n
Alarmierend seien zudem die gravierenden Unterschiede zwischen den Bundesl\u00e4ndern. \u201eHier sehe ich einen starken Handlungsbedarf. Die L\u00e4nder m\u00fcssen sich noch mehr und enger untereinander abstimmen und an den vereinbarten Bildungsstandards orientieren\u201c, so Franzen.<\/p>\n
„Auch bei der Abh\u00e4ngigkeit der Leistungen vom sozialen Umfeld m\u00fcssen wir besser werden. Schon in der Grundschulstudie ist klar geworden, dass uns Schulstrukturver\u00e4nderungen dabei nicht helfen werden. Notwendig ist der Ausbau der fr\u00fchkindlichen Bildung vor dem Schuleintritt.“
\nsagte Franzen abschlie\u00dfend.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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