{"id":104099,"date":"2013-11-19T09:19:02","date_gmt":"2013-11-19T08:19:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hier-luebeck.de\/?p=104099"},"modified":"2013-11-19T09:19:02","modified_gmt":"2013-11-19T08:19:02","slug":"lubeck-setzt-auf-inklusive-schulentwicklung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/lubeck-setzt-auf-inklusive-schulentwicklung\/","title":{"rendered":"L\u00fcbeck setzt auf \u201einklusive\u201c Schulentwicklung"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">\u00a0\u201e<\/span><span style=\"font-family: CorpoS;\"><span style=\"font-size: medium;\">Wir in L\u00fcbeck haben uns f\u00fcr zust\u00e4ndig erkl\u00e4rt und werden einen Leitfaden f\u00fcr eine inklusive Beschulung entwickeln. Damit fangen wir schon heute an\u201c, erkl\u00e4rte L\u00fcbecks Bildungssenatorin Annette Borns Ende Oktober w\u00e4hrend eines Fachtages mit dem Titel \u201eAuf dem Weg zur inklusiven Beschulung in L\u00fcbeck!\u201c. Im Mittelpunkt der Diskussion stand die Zukunft der F\u00f6rderzentren im inklusiven Schulsystem.<!--more--><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: CorpoS;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ein halbes Jahr nach der L\u00fcbecker Bildungskonferenz zur Inklusion \u201eAnderssein inklusive\u201c hatte die Hansestadt L\u00fcbeck einen Nachmittag dem Thema Inklusion gewidmet. Eingeladen waren Landesvertreter, Schulleitungen, die Schulr\u00e4te in der Hansestadt L\u00fcbeck, Lehrkr\u00e4fte, Vertreter der freien Tr\u00e4ger, Kreiselternbeirat, Jugendhilfeplanung, Behindertenbeirat sowie weitere Vertreter der Kommune.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: CorpoS;\"><span style=\"font-size: medium;\">Statements der Teilnehmer machten deutlich, wohin die Reise gehen soll. Schon jetzt sei L\u00fcbeck gut aufgestellt und trage dazu bei, dass Schleswig-Holstein mit einer Inklusionsquote von 60 Prozent bundesweit vorne liegt, betonte Gustaf Dreier, Schulrat in der Hansestadt L\u00fcbeck. <\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: CorpoS;\"><span style=\"font-size: medium;\">Die Fachleute sind sich einig: Gute Konzepte und Fachwissen m\u00fcssen auf ganz L\u00fcbeck \u00fcbertragen werden, die mit Inklusion verbundenen \u00c4ngste und Erwartungen sollen offen angesprochen werden. <\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: CorpoS;\"><span style=\"font-size: medium;\">Verena Schneider-Prengel, Schulleiterin an der Grundschule Lauerholz hat einen klaren Wunsch vor Augen: \u201eIn f\u00fcnf Jahren haben alle L\u00fcbecker Schulen ein inklusives Konzept, das durch notwendige Ressourcen gest\u00fctzt ist. F\u00f6rderzentren begleiten diesen Prozess.\u201c <\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: CorpoS;\"><span style=\"font-size: medium;\">Als Schulleiter der Schule Tremser Teich konnte J\u00f6rg Haltermann aus der Praxis berichten. 10 Prozent seiner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben einen sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf und werden bereits heute inklusiv beschult. Das gelingt unter anderem durch die Zusammenarbeit im Schulnetzwerk, zum Teil mit der Schule Wilhelmsh\u00f6he (F\u00f6rderzentrum). Haltermann empfiehlt den Blick auf Nachbarstaaten, wie Skandinavien oder Italien, wo bereits vor 30 Jahren ausnahmslos Sonderklassen und F\u00f6rderschulen abgeschafft wurden.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: CorpoS;\"><span style=\"font-size: medium;\">Friedrich Thorn, Bereichsleiter Schule und Sport, hatte abschlie\u00dfend mit seinem Verst\u00e4ndnis von Inklusion betont: \u201eInklusion ist individuelle F\u00f6rderung zur Teilhabe statt Integration in ein bestehendes System.\u201c\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u201eWir in L\u00fcbeck haben uns f\u00fcr zust\u00e4ndig erkl\u00e4rt und werden einen Leitfaden f\u00fcr eine inklusive Beschulung entwickeln. 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