{"id":1816,"date":"2005-12-01T21:22:17","date_gmt":"2005-12-01T21:22:17","guid":{"rendered":"http:\/\/testserver\/wordpress\/?p=1716"},"modified":"2005-12-01T21:22:17","modified_gmt":"2005-12-01T21:22:17","slug":"isnm_the_new_generation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/isnm_the_new_generation\/","title":{"rendered":"ISNM: The New Generation"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" title=\"ISNMSchule\" src=\"http:\/\/www.hier-luebeck.de\/images\/topics\/ISNMSchule.jpg\" alt=\"ISNMSchule\" \/><br \/>\nMartin Martineck (hintere Reihe 2. v. lks.) und Lisa Dr\u00e4ger mit den Deutschsch\u00fclern<\/p>\n<p>Von Wolfgang Freywald<\/p>\n<p>Der 1. Juli 2005, als die Studenten der ISNM (International School of New Media at the University of L\u00fcbeck) alle ihren Master-Hut aufsetzten und zur gro\u00dfen &#8222;Graduation Ceremony&#8220; einluden, ist noch in sehr guter Erinnerung und schon sind die &#8222;Neuen&#8220; da!<\/p>\n<p>25 Studenten aus fast allen Kontinenten dieser Erde, darunter Canada, Kolumbien, \u00c4gypten, Sambia, \u00c4thiopien, Nepal, Italien, Syrien, Arabische Emirate, Pal\u00e4stina, Rum\u00e4nien, Bulgarien, Pakistan und Polen treten ihr Studium der Neuen Medien an. Und jetzt sind es erstmalig vier Semester (vorher drei)!<!--more-->Eines der Auswahlkriterien f\u00fcr die Aufnahme der Studenten ist, dass sie flie\u00dfend englisch sprechen, denn das gesamte Curriculum findet in englischer Sprache statt. Das Konzept der ISNM geht an dieser Stelle davon aus, dass die Absolventen dieses Studienganges ohnehin in Positionen arbeiten werden, wo in aller erster Linie englisch kommuniziert wird.<\/p>\n<p>Nun sieht ein Teil der Realit\u00e4t aber so aus, dass sie erstens ja nicht permanent nur die Studienbank dr\u00fccken, sondern sich auch in ihrem Gastland Deutschland &#8222;bewegen&#8220;. Und da dachte Martin Martineck (62, Sozialp\u00e4dagoge), der zwei indische Studenten bei der ISNM betreute. &#8222;Nach mehrmaligem Vorbeigehen an der &#8222;Caf\u00e9teria&#8220; und den leisen englischen Unterhaltungen der Studenten dachte ich, &#8222;es w\u00e4re sch\u00f6n, wenn die Studenten auch ein wenig deutsch k\u00f6nnten!&#8220;<\/p>\n<p>\u00dcber diese Idee sprach Martineck mit Lisa Dr\u00e4ger, die sich immer wieder f\u00fcr Projekte in der Hansestadt einsetzt. Und sie hat eine Sp\u00fcrnase f\u00fcr erfolgreiche neue Wege und deren praktische Umsetzung, so wie es der Botschafter aus Singapur, SE. Ampalavanar Selverajah, in seiner Laudatio am Tag der Graduierung den Studenten ans Herz legte: PASSION, VISION, ACTION!<\/p>\n<p>Und in diesem Sinne griff sie die Idee auf: &#8222;Ich finde auch, dass die Studenten deutsch lernen sollten&#8220;, sagte sie und ihr Gesichtsausdruck verriet die Ernsthaftigkeit ihres Vorschlages.<br \/>\n&#8222;Und ich wei\u00df auch schon wie.&#8220; Das war die Geburtsstunde des Deutschunterrichts an der ISNM, den sie ab sofort finanzierte.<\/p>\n<p>Seitdem bringt Martin Martineck an der Hochschule den Studenten deutsch bei. Nun nehmen weit \u00fcber die H\u00e4lfte der Studenten freiwillig nach ihren Vorlesungen am Deutschunterricht teil. Mittlerweile bietet er drei mal w\u00f6chentlich einen Kurs f\u00fcr Anf\u00e4nger und einen f\u00fcr Fortgeschrittene an.<\/p>\n<p>Luis Bustamante aus Kolumbien: &#8222;Wir lernen viel, der Lehrer ist sehr aktiv, wir machen den Unterricht gerne:&#8220;<\/p>\n<p>Auch Evgenia Nikolova aus Bulgarien ist begeistert: &#8222;Es ist gut, dass wir das Sprechen \u00fcber, denn verstehen kann ich eigentlich fast alles, nur selber sprechen ist so schwer.&#8220;<\/p>\n<p>Und auch Hangeen Tamari ist begeistert: &#8222;Der Lehrer \u00fcbt mit uns an praktischen Beispielen. Dies ist eine bessere Methode, als aus B\u00fcchern zu lernen. Allt\u00e4gliche Situationen aufzugreifen und daran zu \u00fcben schafft mir die M\u00f6glichkeit, wesentlich intensiver zu lernen.&#8220; <\/p>\n<p>Das Konzept lehnt sich eng an die von Norman Liberman entwickelte Methode des &#8222;Living Learning&#8220; an. So werden z.B. praktisch angelegte bzw. an der Praxis orientierte Dialoge, wie &#8222;beim Arzt&#8220;, &#8222;auf der Beh\u00f6rde&#8220;, &#8222;beim Friseur&#8220;, &#8222;auf der Post&#8220; usw. von den Lehrkr\u00e4ften in einer Art &#8222;Rollenspiel&#8220; vorgesprochen und vorgespielt und anschlie\u00dfend paarweise von den Studierenden nachgesprochen und nachgespielt. Dabei werden alle Fragen, Antworten, Erkl\u00e4rungen und Erg\u00e4nzungen in deutsch behandelt. Die Studenten sind hochmotiviert und legen ein enormes Lerntempo vor! &#8222;Wir haben alle zusammen viel Spa\u00df und lernen deutsch spielend und mit viel Lachen.&#8220;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Martin Martineck (hintere Reihe 2. v. lks.) und Lisa Dr\u00e4ger mit den Deutschsch\u00fclern Von Wolfgang Freywald Der 1. 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