{"id":241878,"date":"2017-09-13T14:07:16","date_gmt":"2017-09-13T12:07:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hier-luebeck.de\/?p=241878"},"modified":"2017-09-13T14:07:16","modified_gmt":"2017-09-13T12:07:16","slug":"deutschland-ist-oecd-spitze-in-der-mint-bildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/deutschland-ist-oecd-spitze-in-der-mint-bildung\/","title":{"rendered":"Deutschland ist OECD-Spitze in der MINT-Bildung"},"content":{"rendered":"

Deutschland ist OECD-Spitze in der MINT-Bildung –\u00a0<\/strong>Deutschland belegt im internationalen Vergleich Spitzenpl\u00e4tze in der MINT-Bildung. Das geht aus dem OECD-Bericht „Bildung auf einen Blick 2017“ hervor, der heute ver\u00f6ffentlicht wird. Demnach hat Deutschland im internationalen Vergleich sowohl die h\u00f6chste Studienanf\u00e4nger- als auch Absolventenquote in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). <\/p>\n

Insgesamt bescheinigt die OECD Deutschland ein leistungsf\u00e4higes Bildungssystem, in dem jungen Menschen der \u00dcbergang vom Bildungssystem ins Berufsleben besonders gut gl\u00fcckt.<\/p>\n

„Bildung auf einen Blick“ beleuchtet in diesem Jahr die MINT-Bildung als Schwerpunktthema. In Deutschland entschieden sich 2015 demnach 40 Prozent der Anf\u00e4nger im sogenannten terti\u00e4ren Bildungsbereich, dazu z\u00e4hlen etwa Studium oder Meister- und Technikerfortbildung, f\u00fcr ein MINT-Fach. Im OECD-Durchschnitt waren es 27 Prozent. Und rund 35 Prozent der 25- bis 64-J\u00e4hrigen mit terti\u00e4rer Bildung besitzen einen Abschluss im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich – damit steht Deutschland hier ebenfalls auf Platz eins in der OECD, wo der entsprechende Durchschnitt bei 25 Prozent liegt. Der OECD-Bericht zeigt au\u00dferdem, dass mit MINT-Bildung besonders positive Besch\u00e4ftigungsaussichten verbunden sind.<\/p>\n

„Der OECD-Bericht enth\u00e4lt gute Nachrichten f\u00fcr das Hightechland Deutschland. Zur Sicherung unserer Innovationsst\u00e4rke braucht Deutschland eine ausgepr\u00e4gte MINT-Kompetenz gerade auch mit Blick auf den digitalen Wandel. Die Bundesregierung hat die F\u00f6rderung der mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung in den vergangenen Jahren kontinuierlich ausgebaut. Diese Anstrengungen lohnen sich, wie die Zahlen der OECD verdeutlichen. Weiterhin m\u00fcssen wir in diesem Bereich Frauen besonders f\u00f6rdern. Auf ihr Potenzial k\u00f6nnen und d\u00fcrfen wir nicht verzichten. Insbesondere in der beruflichen Bildung m\u00fcssen wir die M\u00f6glichkeiten technischer Berufe jungen Frauen n\u00e4her bringen“, sagte Bundesbildungsministerin Johanna Wanka, die den Bericht gemeinsam mit der Pr\u00e4sidentin der Kultusministerkonferenz und baden-w\u00fcrttembergischen Kultusministerin, Susanne Eisenmann sowie der OECD in Berlin vorstellte.<\/p>\n

„Die Ausbildung junger Leute in den MINT-F\u00e4chern bildet das Fundament f\u00fcr den Technologiestandort Deutschland. Nicht nur die Qualit\u00e4t von Studieng\u00e4ngen im Bereich der MINT-F\u00e4cher, sondern auch das Ausbildungsniveau bei technischen Ausbildungsberufen gelten international als Aush\u00e4ngeschilder Deutschlands. Dies belegen die Zahlen der OECD. Die Kultusministerkonferenz will zudem die Attraktivit\u00e4t der beruflichen Bildung f\u00fcr junge Frauen und M\u00e4nner sowohl in technischen, aber auch in Dienstleistungsberufen weiter st\u00e4rken. Wichtig ist uns, wieder ein gesellschaftliches und individuelles Bewusstsein daf\u00fcr zu verankern, dass die berufliche Bildung eine absolut gleichwertige Alternative zu einem Studium darstellt. Sie ist ein weiterer K\u00f6nigsweg f\u00fcr junge Menschen“, so Susanne Eisenmann, Pr\u00e4sidentin der Kultusministerkonferenz und Ministerin f\u00fcr Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-W\u00fcrttemberg. Eisenmann hat die berufliche Bildung auch deshalb als Leitthema ihrer KMK-Pr\u00e4sidentschaft im Jahr 2017 gew\u00e4hlt.<\/p>\n

Bildungssystem und Arbeitsmarkt sind in Deutschland laut „Bildung auf einen Blick“ besonders gut aufeinander abgestimmt. Eine besondere Rolle spielt dabei die berufliche Bildung. Nach der Ausbildung wird die Mehrzahl der Auszubildenden direkt in ein Besch\u00e4ftigungsverh\u00e4ltnis \u00fcbernommen – eine wesentliche Grundlage daf\u00fcr, dass junge Menschen in Deutschland ein geringes Risiko haben, arbeitslos zu werden. Junge Erwachsene im Alter von 25 bis 34 Jahren mit einem Abschluss im mittleren Qualifikationsbereich haben in Deutschland die niedrigste Erwerbslosenquote im internationalen Vergleich. Sie liegt mit 4,2 Prozent weit unter dem OECD-Durchschnitt von 9,1 Prozent sowie dem EU-Durchschnitt von 10,3 Prozent. Die Besch\u00e4ftigungsquote f\u00fcr junge Erwachsene mit einem berufsbildenden Abschluss ist in Deutschland mit 86 Prozent vergleichbar hoch wie die von Personen mit einem terti\u00e4ren Abschluss mit 87 Prozent. Immer mehr junge Menschen beginnen ein Studium, eine Meister- oder eine Technikerfortbildung: Von 2005 bis 2015 ist die Anf\u00e4ngerquote im terti\u00e4ren Bildungsbereich von 43 auf 63 Prozent gestiegen.<\/p>\n

Bundesbildungsministerin Wanka: „Die berufliche Bildung schafft ebenso wie die akademische Bildung verl\u00e4sslich individuelle Chancen und Lebensperspektiven. F\u00fcr diese M\u00f6glichkeiten und den Wert einer Ausbildung m\u00fcssen wir bei Jugendlichen und ihren Eltern wieder mehr werben. Die Bundesregierung wird die berufliche Bildung weiter modernisieren und an die Anforderungen anpassen, die durch die Digitalisierung in der Arbeitswelt entstehen. Zudem kommt es st\u00e4rker als bisher darauf an, Leistungsschw\u00e4cheren den Einstieg in eine Ausbildung zu erm\u00f6glichen und Leistungsst\u00e4rkeren attraktive berufliche Karrierem\u00f6glichkeiten zu bieten.“<\/p>\n

Der Bericht bescheinigt zudem, dass im internationalen Vergleich die Einstiegsgeh\u00e4lter f\u00fcr junge Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland besonders hoch sind. Mit durchschnittlich
\n61.000 US-Dollar j\u00e4hrlich k\u00f6nnen Berufsanf\u00e4nger in der Sekundarstufe I rechnen.<\/p>\n

„Schul-, Aus- und Weiterbildung funktionieren nur mit einer ausreichend hohen Anzahl gut ausgebildeter Lehrkr\u00e4fte. Nicht zuletzt mit einem entsprechenden Gehalt, das im OECD-Vergleich besonders hoch ist, wollen wir mehr Lehrerinnen und Lehrer f\u00fcr diesen anspruchsvollen Beruf begeistern. Wir brauchen erstklassigen Unterricht. Dazu geh\u00f6rt zwingend, dass wir daf\u00fcr auch erstklassige Lehrer gewinnen“, so KMK-Pr\u00e4sidentin Eisenmann.<\/p>\n

Eine Zusammenfassung der wesentlichen Ergebnisse sowie weitere Informationen finden Sie im Anhang sowie im Internet unter: www.bmbf.de<\/a> und www.kmk.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Deutschland ist OECD-Spitze in der MINT-Bildung – Deutschland belegt im internationalen Vergleich Spitzenpl\u00e4tze in der MINT-Bildung. Das geht aus dem OECD-Bericht „Bildung auf einen Blick 2017“ hervor, der heute ver\u00f6ffentlicht wird. Demnach hat Deutschland im internationalen Vergleich sowohl die h\u00f6chste Studienanf\u00e4nger- als auch Absolventenquote in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT).<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[5],"tags":[19876],"class_list":["post-241878","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politik-wirtschaft","tag-deutschland-ist-oecd-spitze-in-der-mint-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=241878"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":241879,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241878\/revisions\/241879"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=241878"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=241878"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=241878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}