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Darmstadt (ots) – Seit der Bundesratssitzung am 14. Dezember 2018 steht fest: Das Gesetz zur Weiterentwicklung der Qualit\u00e4t in der Kindertagesbetreuung kommt, der Digitalpakt f\u00fcr deutsche Schulen vorerst nicht. Beide Vorhaben m\u00fcssen getrennt voneinander betrachtet werden, doch ihre Ziele sind im Kern identisch: Der Bund will mehr Geld f\u00fcr die Qualit\u00e4t in deutschen Bildungseinrichtungen bereitstellen, deren Finanzierung L\u00e4nderhoheit ist. Dass nun nur ein Schritt in die richtige Richtung erfolgt, ist ein widerspr\u00fcchliches Signal f\u00fcr Fachkr\u00e4fte, Eltern und vor allem f\u00fcr Kinder und Jugendliche. Einmal mehr wird auf ihrem R\u00fccken das Kompetenzgerangel zwischen Bund und L\u00e4ndern \u00fcber die Bildungsfinanzierung ausgetragen. Gerade noch rechtzeitig vor dem Jahreswechsel geeinigt haben sich die Beteiligten auf das Gesetz zur Weiterentwicklung der Qualit\u00e4t in der Kindertagesbetreuung – ein Vorhaben, das von Fachkr\u00e4ften und Forschern seit vielen Jahren gefordert wird. Ab 2019 bis zum Jahr 2022 wird der Bund den L\u00e4ndern 5,5 Milliarden Euro zur Verf\u00fcgung stellen. Das Gesetz ist l\u00e4ngst \u00fcberf\u00e4llig und grunds\u00e4tzlich richtig. Ob es wirklich zu mehr Qualit\u00e4t in den Kitas beitr\u00e4gt, wird allerdings vom Willen der L\u00e4nder abh\u00e4ngen, wie sie das Geld verwenden. Denn: Es gibt keine Verpflichtungen, beispielsweise ob das Geld f\u00fcr die Professionalisierung der Fachkr\u00e4fte oder f\u00fcr die Geb\u00fchrenfreiheit eingesetzt wird. Finanziert wird das Gesetz \u00fcber einen h\u00f6heren Anteil an den Umsatzsteuereinnahmen. Damit unterscheidet es sich vom Digitalpakt, f\u00fcr den eine Grundgesetz\u00e4nderung geplant war. Dieses Vorhaben hat der Bundesrat am 14. Dezember 2018 vorerst ausgebremst. Wieder einmal geht es ums Prinzip und die Frage, wie weit der Bund in die L\u00e4nderhoheit eingreifen darf. Ab dem 1. Januar 2019 wollte der Bund \u00fcber einen Zeitraum von f\u00fcnf Jahren insgesamt f\u00fcnf Milliarden Euro zur Verf\u00fcgung stellen, davon 3,5 Milliarden Euro noch in dieser Legislaturperiode. Ob und wann es dazu kommt, ist ungewiss. Zun\u00e4chst wird im gemeinsamen Vermittlungsausschuss mit dem Bundestag weiter verhandelt. Von vergifteten Geschenken ist die Rede und von einer Verzwergung der L\u00e4nder. Dagegen sind es die Bildungschancen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die unn\u00f6tig klein gehalten werden. Schulen haben einen immensen Aufholbedarf bei der digitalen Ausstattung, sowohl mit technischer Infrastruktur und Ger\u00e4ten als auch mit p\u00e4dagogischen Konzepten f\u00fcr die Bildung in der digitalen Welt. So verstreicht weitere wertvolle Zeit. Die Finanzhilfen durch den Bund sind sinnvoll. Das wissen auch die L\u00e4nder, die den Digitalpakt nicht grunds\u00e4tzlich ablehnen. Deshalb gilt umso mehr: Einigt Euch! Schnell! Sowohl \u00fcber den Weg, wie mehr Geld in das Bildungssystem flie\u00dfen kann, als auch \u00fcber die Frage, wie diese Finanzierung nachhaltig wirkt. Beide Gesetzesvorhaben sind zeitlich befristet. Vage Zusagen des Bundes, auch dar\u00fcber hinaus eine finanzielle L\u00f6sung anzubieten, reichen den L\u00e4ndern zu Recht nicht aus. 2019 kann immer noch das Jahr werden, in dem die Weichen f\u00fcr mehr Bildungsqualit\u00e4t insgesamt gestellt werden. Bund und L\u00e4nder m\u00fcssen diese Chance jetzt nutzen. Pressekontakt: Thorsten Timmerarens Didacta Verband der Bildungswirtschaft Tel. +49 (0)6151-35215-13 presse@didacta.de www.didacta.de Original-Content von: Didacta Ausstellungs- und Verlagsgesellschaft mbH, \u00fcbermittelt durch news aktuell<\/p>\n