11.Studierendensurvey untersucht studentische Orientierungen und die Situation an Universit\u00e4ten und Fachhochschulen Die Studienqualit\u00e4t, die sich in den letzten Jahren st\u00e4ndig verbessert hat, bleibt auf hohem Niveau erhalten. Das ist eines der Ergebnisse des 11. Studierendensurveys, den Thomas Rachel, Parlamentarischer Staatssekret\u00e4r im Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung, gestern in Berlin vorstellte. Insbesondere die inhaltliche Qualit\u00e4t der Lehre, der Gesamtaufbau der Studieng\u00e4nge und die Durchf\u00fchrung der Lehrveranstaltungen wird von der gro\u00dfen Mehrheit der befragten Studenten und Studentinnen mit gut bewertet.<\/p>\n
Aus Sicht der Studierenden haben aber in den letzten Jahren die Anforderungen stark zugenommen. Jeder zweite Studierende macht sich Sorgen, das Studium \u00fcberhaupt zu schaffen – dieser Anteil hat sich in den letzten Jahren stark vergr\u00f6\u00dfert. Belastungen entstehen dabei weniger durch die Leistungsanforderungen an sich und das inhaltliche Niveau, als durch die Stoffmenge und den strafferen Pr\u00fcfungsrhythmus. Dennoch ergibt die Studie, dass, anders als oft behauptet, der zeitliche Aufwand insgesamt f\u00fcr das Studium gegen\u00fcber fr\u00fcheren Jahren nicht gestiegen ist.<\/p>\n
„Bund, L\u00e4nder und Hochschulen haben bereits Ma\u00dfnahmen zur Verbesserung der Lehre und der Lernsituationen ergriffen – wir sind also auf einem guten Weg, diese Sorgen der Studierenden abzubauen“, betonte Rachel. „So werden wir mit dem Qualit\u00e4tspakt Lehre, den wir im vergangenen Sommer mit den L\u00e4ndern vereinbart haben, bis 2020 rund 2 Milliarden Euro in die Hochschulen investieren. Wir wollen damit die Erfolge der Studienreform sichern, eine intensivere Betreuung der Studierenden erm\u00f6glichen und zu mehr Studienerfolg beitragen“, so Rachel weiter.<\/p>\n
Ein gutes Examen ist f\u00fcr die Studierenden h\u00e4ufiger als fr\u00fcher sehr wichtig. Die meisten Studierenden weisen eine hohe Studien- und Fachidentifikation auf. Nur wenige denken an einen Fachwechsel oder den Studienabbruch. Die beruflichen Anspr\u00fcche und Werte haben sich in den letzten Jahren gewandelt: W\u00e4hrend der Anspruch, im Beruf selbst\u00e4ndig Entscheidungen treffen zu k\u00f6nnen und vor immer neue Aufgaben gestellt zu werden, zur\u00fcckgegangen ist, hat die Arbeitsplatzsicherheit stark an Bedeutung gewonnen.<\/p>\n
Die rein fachliche F\u00f6rderung wird nach Einsch\u00e4tzung der Studierenden in allen Studieng\u00e4ngen in ausreichendem Ma\u00dfe geboten. Besonders hoch f\u00e4llt sie in Medizin sowie in den Natur- und Ingenieurwissenschaften aus. Rund zwei Drittel sehen sich fachlich sehr gut gef\u00f6rdert.<\/p>\n
Die Befragung der Studierenden wurde im Wintersemester 2009\/2010 durch die AG Hochschulforschung der Universit\u00e4t Konstanz durchgef\u00fchrt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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