{"id":375415,"date":"2021-03-14T16:21:01","date_gmt":"2021-03-14T15:21:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hier-luebeck.de\/?p=375415"},"modified":"2021-03-14T16:21:01","modified_gmt":"2021-03-14T15:21:01","slug":"kreativer-musikunterricht-trotz-corona-interreg-projekt-digital-soundscapes-setzt-zeichen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/kreativer-musikunterricht-trotz-corona-interreg-projekt-digital-soundscapes-setzt-zeichen\/","title":{"rendered":"Kreativer Musikunterricht trotz Corona – Interreg-Projekt „Digital Soundscapes“ setzt Zeichen"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Das mit dem Sonderpreis f\u00fcr Digitalisierung in Schleswig-Holstein ausgezeichnete Projekt Digital Soundscapes geht in die n\u00e4chste Runde. Statt in Zeiten von Corona auf kreativen Musikunterricht zu verzichten, sorgt das deutsch-d\u00e4nische Interreg-Projekt daf\u00fcr, dass auch digital gemeinsam musiziert werden kann. Besonders der Musikunterricht, der unter anderem
\nals Ausgleich zu anderen Schulf\u00e4chern fungiert, sei in Coronazeiten sehr schwer zu gestalten, berichtet Marc Tietz, Projektkoordinator der Stiftung Neue Musik-Impulse. Die Br\u00fccke schl\u00e4gt nun das im letzten Jahr gestartete Interreg-Projekt in der HanseBelt Region und in der Kommune Guldborgsund in D\u00e4nemark.Solange Homeschooling ein Teil unseres Alltages bleibt, werden die Tutoren des Projektes via Online-Konferenz den Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen das grundlegende Handwerkszeug des Komponierens vermitteln. Dabei greifen sie auf ein Repertoire an Video-Lektionen zur\u00fcck, die eigens f\u00fcr das Projekt gefilmt und geschnitten wurden. Die Tutorials basieren auf einem Curriculum, das in den letzten drei Jahren als Resultat gesammelter Erfahrungen der Ausbildungsleiter Kirill Mikhnevich und Alexander Klauck entstand. Die Musikhochschule in Esbjerg \u00fcbersetzt die Inhalte auf D\u00e4nisch und bereitet sie f\u00fcr den d\u00e4nischen Schulunterricht auf. Um die Kommunikation und die Zusammenarbeit zwischen deutschen und d\u00e4nischen Sch\u00fcler\u00a0 und Sch\u00fclerinnen zu erleichtern, entwickelt die Technische Hochschule L\u00fcbeck unter der Leitung von Prof. Janneck eine webbasierte Plattform, die \u00fcber Smartphone und Laptop erreichbar sein wird.<\/p>\n

Die Verwendung grundlegender rhythmischer Instrumente wird in den Tutorials genauso verst\u00e4ndlich erkl\u00e4rt wie der Einsatz von Harmonieinstrumenten oder auch Melodieinstrumenten. In den finalen Lektionen erkl\u00e4ren die Profis, wie man die einzelnen Melodien mithilfe der Software Ableton zu einem individuellen Musikst\u00fcck vereint. Seinen letzten Schliff erh\u00e4lt das musikalische Werk durch das sogenannte \u201eSampling\u201c, dem Einbinden von Musikabschnitten wie Naturger\u00e4uschen oder gesprochenen S\u00e4tzen. Am Ende entsteht immer ein individuell einzigartiges Ergebnis – der Kreativit\u00e4t sind keine Grenzen gesetzt.<\/p>\n

Die sechs Lektionen sind dabei in ein ansprechendes Format verpackt: Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen betreten ein virtuelles Musikstudio, in dem sie verschiedene Tools anklicken k\u00f6nnen. Via Mausklick auf ein Buch, das auf dem Schreibtisch platziert ist, k\u00f6nnen sich die Projektteilnehmer Nachrichten hinterlassen, per Klick auf den Laptopbildschirm die Tutorials starten oder mit dem Tablet die Projekt-App kennenlernen. M\u00f6glichst intuitiv und spielerisch erkunden die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen dabei das virtuelle Musikstudio und probieren in unterschiedlichen Arbeitsschritten die Funktionen der Musiksoftware aus.<\/p>\n

Entstehung der interaktiven Lernoberfl\u00e4che des Interreg-Projektes KREATIV LAB Digital Soundscapes:<\/p>\n

Die sieben Tutoren, allesamt Profis aus der Musikbranche, wurden vor ein paar Tagen mittels eines speziellen Trainings geschult. Sie stehen den insgesamt 500 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen w\u00e4hrend der gesamten Projektzeit helfend zur Seite, geben musikalische Anreize und Tipps.
\nBereits am 24. M\u00e4rz fand die Parallelveranstaltung hierzu in D\u00e4nemark statt. Neben den Ausbildungsleitern war auch eine Musiklehrerin Teil der Schulung und berichtete von der Situation an den Schulen. \u201eWir freuen uns \u00fcber das Angebot, den Musikunterricht m\u00f6glichst digital und interaktiv zu gestalten und sind dankbar f\u00fcr jede M\u00f6glichkeit, den Lehrplan
\nattraktiver umzusetzen.\u201c, erz\u00e4hlt Hilka Ott von der Inselschule in Fehmarn.<\/p>\n

Ab Montag, 15. M\u00e4rz, sollen die digitalen Music-Workshops an insgesamt 15 Schulen in Deutschland starten. F\u00fcr Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen, die selbst nicht \u00fcber einen Computer oder Laptop verf\u00fcgen, werden Leihger\u00e4te zur Verf\u00fcgung gestellt, erkl\u00e4rt Marc Tietz. Die Schulen und Tutoren hoffen darauf, dass das Projekt nach Ostern auch wieder in der Schule stattfinden
\ndarf. Im August wird das Projektjahr dann mit einem grenz\u00fcberschreitenden Musikcamp verabschiedet. Organisiert und durchgef\u00fchrt wird die Veranstaltung von der Eutin GmbH, Partner des deutsch-d\u00e4nischen Projektes. \u201eWir arbeiten aktiv daran, die Projektplanung unter den gegebenen Umst\u00e4nden umzusetzen.\u201c so Michael Keller, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer der Eutin GmbH.
\nEntsprechend der dann geltenden Corona-Ma\u00dfnahmen sollen w\u00e4hrend der mehrt\u00e4gigen Veranstaltung auch ein Live-Konzert und eine Projektkonferenz das Programm abrunden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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