Stuttgart (ots) – <\/p>\n
Nachrichten ausw\u00e4hlen, produzieren, pr\u00e4sentieren und mit den Redaktionsteams diskutieren: Das alles konnten B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger am ARD Nachrichtentag am 19. September. In ganz Deutschland waren fast 700 Kinder, Jugendliche und Erwachsene zu Gast in den Landesrundfunkanstalten und nahmen an Workshops teil. Die ARD hat gemeinsam mit anderen Medienh\u00e4usern 2024 zum „Jahr der Nachricht“ erkl\u00e4rt und engagiert sich mit Aktionen wie dem ARD Nachrichtentag f\u00fcr Medienkompetenz.<\/p>\n
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ARD Nachrichtentag – von Jung bis Alt und bundesweit<\/p>\n
In Dortmund und K\u00f6ln machten Grundsch\u00fcler Kinderradionachrichten, in Mainz standen Senioren und Seniorinnen vor der Kamera, in Frankfurt \u00fcbernahmen Jugendliche das Mikrofon: Menschen von Jung bis Alt und aus verschiedensten Berufsgruppen waren beim ersten ARD Nachrichtentag dabei. Sie machten selbst Programm, informierten sich, diskutierten mit den Redaktionsteams und besichtigten die Studios – etwa in Bremen, Erfurt, Leipzig, Berlin, Saarbr\u00fccken, Stuttgart oder M\u00fcnchen. In Hamburg, Hannover und Kiel erfuhren Lehrkr\u00e4fte, wie der Arbeitstag einer Nachrichtensprecherin verl\u00e4uft, in Baden-Baden absolvierte eine Gruppe der Jugendfeuerwehr einen Workshop und lernte den Hauptschaltraum des Senders kennen, der das Fernsehsignal deutschlandweit verbreitet. <\/p>\n
„Mitmischen! bei der tagesschau“ – Einblick in die Redaktion<\/p>\n
Neben den Aktionen in den Studios der Landesrundfunkanstalten gab es auch das Online-Angebot „Mitmischen! bei der tagesschau“. Die Teilnehmenden lernten bei einem virtuellen Rundgang die Redaktionsr\u00e4ume in Hamburg kennen und erfuhren in einem der vielen Workshops beispielsweise, wie die tagesschau in einfacher Sprache entsteht. Gerade dieses Angebot ist ein wichtiger Beitrag zur Barrierefreiheit. <\/p>\n
Ziel des ARD Nachrichtentags: Austausch mit Nutzerinnen und Nutzern<\/p>\n
Die Arbeitsweisen der \u00f6ffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten transparent und nachvollziehbar machen, mit den Nutzerinnen und Nutzern ins Gespr\u00e4ch kommen und von ihren Erwartungen an das ARD-Angebot erfahren: Das war das Ziel der Veranstalter des ARD Nachrichtentags. So etwa in Berlin, wo Besuchergruppen erfuhren, wie sich die Reporterinnen und Reporter informieren, die \u00fcber die Bundespolitik berichten. Oder bei F\u00fchrungen in Bremen, Erfurt und Leipzig, wo es darum ging, nach welchen Kriterien die Redaktionen Themen f\u00fcr ihre Sendungen und Formate ausw\u00e4hlen. <\/p>\n
Tipps f\u00fcr den Umgang mit Desinformationen<\/p>\n
Gro\u00dfes Thema in vielen Workshops und Diskussionen war au\u00dferdem der Umgang mit Desinformation: Die Journalistinnen und Journalisten gaben den Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Tipps, wie man sich vor Fake News sch\u00fctzen kann und zeigten, wie die Redaktionen selbst vorgehen, um gef\u00e4lschte Bilder und Informationen zu erkennen. <\/p>\n
Besucherinnen und Besucher konnten selbst Programm machen<\/p>\n
Viele Redaktionen lie\u00dfen ihre Besucherinnen und Besucher selbst mitmachen und beteiligten sie am Programm: In M\u00fcnchen beispielsweise schrieben Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Unterst\u00fctzung durch Profis H\u00f6rfunknachrichten f\u00fcr ein Inforadioprogramm, in Saarbr\u00fccken drehten Tagespraktikanten einen kurzen Nachrichtenfilm und in Frankfurt waren Jugendliche an einem Beitrag f\u00fcr ein Boulevard-Magazin im Fernsehen beteiligt. Und in mehreren Medienh\u00e4usern konnten Jugendliche Posts f\u00fcr die Instagram- und TikTok-Angebote der Sender produzieren. <\/p>\n
Weitere Informationen \u00fcber den ARD Nachrichtentag gibt es auf ARD.de\/medienkompetenz. <\/p>\n
Eine Bilanz der Publikumsaktion „Mitmischen! bei der tagesschau“ gibt es hier: https:\/\/www.ard.de\/die-ard\/presse-und-kontakt\/dialog\/tagesschau\/Mitmischen-bei-der-tagesschau-100\/ (http:\/\/ots.de\/599Gst)<\/p>\n
Pressekontakt:<\/p>\n
ARD Kommunikation, pressestelle@ard.de<\/p>\n
Original-Content von: ARD Presse, \u00fcbermittelt durch news aktuell<\/p>\n
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