Danke, in Richtung der Piraten, die diese Zahlen kapern wollten. Danke an das Ministerium, das freigiebig und gr\u00fcndlich gearbeitet hat. Auf diesen Zahlen l\u00e4sst sich aufbauen! Wie man die n\u00f6tigen Fachlehrkr\u00e4fte finden und binden kann, das ist an vielen Schulen ist ein TOP-Thema. Unter Minister Dr. Klug wurde auf ein Online-Verfahren umgestellt, bei dem sich Schulen direkt an BewerberInnen wenden. Der Gedanke ist gut, die Richtung richtig, aber in Zeiten, in denen der Lehrerarbeitsmarkt vielfach leergefegt ist, stellt dieses Verfahren viele Schulen vor gro\u00dfe Probleme. \u201eIch schreibe nicht mehr das Fach aus, f\u00fcr das ich am dringensten jemanden suche, sondern so, dass ich denke, dass ich \u00fcberhaupt jemanden finden kann.\u201c, lautet h\u00e4ufig der Tenor von Schulleitungen weiterf\u00fchrender Schulen.<\/p>\n
Aus dem Bericht kann man mehrere Schlussfolgerungen ziehen: Nach den Vers\u00e4umnissen der letzten zehn Jahre in diesem Bereich brauchen wir einen Richtungswechsel. Dass diese Zahlen nicht schon lange bekannt waren, dass diese wichtigen Daten unbekannt waren, spricht B\u00e4nde! Obwohl quantitativ im Groben alles im Lot ist, sind dennoch viele Fragen offen: Stimmen die F\u00e4cher? Gehen die JunglehrerInnen auch in den l\u00e4ndlichen Raum? Dar\u00fcber br\u00e4uchten wir mehr Informationen.<\/p>\n
Insgesamt sind die Daten aber hilfreich: Bei 54 JunglehrerInnen sollte die Ministerin gleich nach erfolgreicher Pr\u00fcfung vor der T\u00fcr stehen und sich den AbsolventInnen mit einem unbefristeten Vertrag in den Weg werfen: Das sind angehende Lehrkr\u00e4fte mit einer Kombination aus Mathe, Physik und Chemie. Diese Zahlen sind aber nur f\u00fcr Gymnasien bekannt. Wir brauchen solche Daten aber auch f\u00fcr andere Schulen, und wir m\u00fcssen in Mangelf\u00e4chern andere Wege bei der Einstellung \u00f6ffnen: weg von dem rein dezentralen Online-Verfahren.<\/p>\n
Die gute Nachricht: Zahlenm\u00e4\u00dfig bilden wir gen\u00fcgend Lehrkr\u00e4fte aus, wir d\u00fcrfen sie nur nicht ziehen lassen, sondern m\u00fcssen sie in unseren Schulen halten.<\/p>\n
Die schlechte Nachricht ist: Von diesem Ziel sind wir zurzeit noch weit entfernt: Im Zeitraum von 2008 bis 2013 haben nur rund zehn Prozent unserer jungen LehrerInnen gleich nach der Ausbildung einen unbefristeten Vertrag bekommen, 50 Prozent erhielten befristete Vertr\u00e4ge. Das f\u00fchrt zum Braindrain junger Lehrkr\u00e4fte in andere Bundesl\u00e4nder. Das Weggehen von jungen Lehrkr\u00e4ften, die wir hier in Schleswig-Holstein gut ausgebildet haben, ist f\u00fcr uns fatal!<\/p>\n
Besonders krass sind die Zahlen bei den F\u00f6rderzentren: Die 400 AbsolventInnen, die in Schleswig-Holstein Sonderp\u00e4dagogik studiert haben, hatten in den Jahren 2008 bis 2012 eine Chance von 1:99 unbefristet \u00fcbernommen zu werden. Dabei wurden keine Stellen gek\u00fcrzt, rund 250 KollegInnen wurden pensioniert \u2013 aber eben nur vier Sonderp\u00e4dagogInnen wurden dauerhaft \u00fcbernommen. Das passt nicht zusammen. Irgendwo muss da ein Schwarzes Loch sein!<\/p>\n
F\u00fcr uns steht fest: Wir brauchen mehr Zahlen! Wir m\u00fcssen jungen Lehrerinnen und Lehrern den roten Teppich ausrollen, statt sie befristet einzustellen. Wir wissen, dass das Ministerium daran arbeitet. Das ist ein hartes Brett, aber es lohnt sich!<\/p>\n
Wir m\u00fcssen das Online-Einstellungsverfahren f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte so ver\u00e4ndern, dass Schulleitungen nicht zu viel Zeit f\u00fcr die Personalsuche aufwenden m\u00fcssen. Es muss eine \u00d6ffnung geben, um gegebenenfalls bei bestimmtem Absolventinnen und Absolventen auch als Land schneller reagieren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Danke, in Richtung der Piraten, die diese Zahlen kapern wollten. Danke an das Ministerium, das freigiebig und gr\u00fcndlich gearbeitet hat.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[20],"tags":[12057],"class_list":["post-98302","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-besondere-neuigkeiten","tag-wir-mussen-den-lehrerinnen-braindrain-stoppen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98302","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98302"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98302\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":98303,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98302\/revisions\/98303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98302"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98302"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hier-luebeck.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}